吳弋一棍子敲下去，那幾個孩子登時被嚇得一哆嗦。平常他們可都是班裡不老實的主兒，懲罰點彆的還好說。這閻王怎麼會想到讓他們讀書呀！話說回來，愛學習的孩子也乾不出他們乾的事兒。而且五十遍可不是小數目，尤其還要幾個人齊讀、讀齊，還得用上秦書讀書時的調調。剛開場，那參差不齊的效果真是要了老命了，大概就是聽上幾遍就能把人送走的程度吧。吳弋就拿小棍一個個敲手心、一句接一句地讓他們讀。跟著吳弋來的那群混子也疑惑呢，今兒個老大咋回事，怎麼還不搞武鬥搞上文鬥了呢！想不通呀想不通，簡直是對牛彈琴、緣木求魚！誰知慢慢地，那幾個竟真的越讀越整齊了。吳弋的小跟班們不禁給老大都鼓起了掌。等大家口乾舌燥地讀完五十遍，輪到背誦五十遍的時候又卡殼了。那裡邊隻有兩個孩子能背下來，吳弋就誇了他倆一句。“看來你倆不笨，以後可彆跟著這幾個傻子混了！”那兩人頭一次被認可，都激動地快留下淚來了。吳弋可沒心軟，繼續讓他倆在那背夠五十遍再說。剩下那幾個不會背的，吳弋先是狠狠教訓了一通，又讓他們抄一遍再背，不行再抄一遍再背！其實真正傻得背不了課文的孩子沒幾個。尤其是吳弋帶著一幫子初三生往前麵講台那一站，效果比章教導主任還要強，一番威懾之下，他們一個個地也激發出體內的潛能，最後愣是所有人都把這《春》倒背如流了。吳弋那個成就感呀，刷刷刷地就上去了。怎麼回事，這教彆人讀書看上去是蠻開心的一件事嘛！連這麼差的孩子自己都能教會，是不是說明自己有點子為人師表的天賦呢！吳弋對自己這個發現陶醉不已。那幾個孩子可是叫苦連天，不知道自己造了什麼孽，要惹上這個冤家！當然，還有個更開心的人，那就是下周一上課的語文老師了，她驚詫了一整天。怎麼班裡一夕之間，這讀書聲調都變了，而且書背得出奇得整齊，連最不愛學習的那幾個也把課文倒背如流！當然這是後話了。當天吳弋陶醉完，又把秦大鵬重點教訓了一通，這也是秦齊特意交代的。誰知那幾個孩子竟說，他們就是被秦大鵬挑唆的才會去笑話秦書。吳弋瞬間變臉，把秦大鵬拎出門外單獨規訓去了。那秦大鵬開始還反駁，說什麼他舅舅說了，自己爸媽被抓都賴秦齊一家子啥的。後來吳弋用上他對付搗蛋鬼的獨門絕招，那就是讓自己身後的跟班們挨個過來跟秦大鵬談話。那幾個跟班跟了一下午一點作用沒發揮，這會可是逮著了機會。